Je suis lycéenne en terminale à Metz et ai eu 20 au bac de latin l'an dernier. Spécialisation en littérature et lettres classiques, avec un C1 en anglais. Je passe en prépa l'an prochain et me propose en visio ou en "vrai" pour des cours particuliers ou collectifs! En terme de méthode : Je pars du principe que si vous venez pour prendre des cours c'est que la méthode académique ne vous a pas permis de comprendre, alors en fonction de l'âge de la personne concernée, je varie ! Cependant, je considère que comme n'importe quel instrument de musique, l'apprentissage se fait sur le long terme de manière régulière pour que cela devienne "naturel". Ainsi, les cours en visio ou en présentiel que vous prendrez se doubleront de newsletter qui, selon vos disponibilités, seront envoyées chaque semaine afin de poursuivre une progression sans qu'il n'y ai trop d'efforts fournis en même temps. Je considère que galérer à comprendre pendant 1h par semaine ne permet pas d'acquérir rapidement et simplement un bon niveau dans la matière en question. Du coup, c'est tout un travail en amont et sur le long terme qui sera effectué selon vos envies et besoins. Néanmoins, ce ne sont en aucun cas des "devoirs". Il s'agit de petites activités transmises par mail à un rythme régulier pour vous amusez en même temps d'apprendre en dehors des cours que je propose. Par exemple, cela peut être des coloriages pour apprendre du vocabulaire, des histoires (podcast) pour se familiariser à l'automatisme du latin (une matière qui vous verrez se révélera très mathématiques), des livres pour les plus âgés ou des mots croisés pour les adeptes plus avancés. Concernant mon parcours : (CV) Compétences : - formation en danse (contemporaine et classique à haut niveau) - anglais parlé couramment et latin en spécialisation - espagnol au niveau B1 - compétence en communication visuelle - compétence en écriture rédactionnelle, journalistique Parcours professionnel : *Septembre 2016 - Actuel Ecole de danse Metz, Moselle Etudiante en danse contemporaine Cela fait plusieurs années à présent que je travaille dans le but de prochainement acquérir mon diplôme d'Etat de professeure en danse contemporaine. *Avril 2020 - Juin 2023 Lycée George de la Tour Metz, Moselle Journaliste Mon travail au sein du corps étudiant consiste à écrire des articles de presse pour le journal lycéen et post bac de la cité scolaire George de la Tour, au sein d'une équipe de 9 journalistes de terminales et CPGE mélangé. La communication sur les réseaux sociaux était à ma charge aussi, j'ai grâce à cela pu améliorer mes compétences en visuel et communication médiatique. *Septembre 2020 - Juillet 2021 Lycée George de la Tour Metz, Moselle Cours de CPGE SciencesPo Je suis actuellement des cours avec des étudiants de classes préparatoires ayant pour objectif la préparation au concours de SciencesPo Paris et IEP de province. *Novembre 2017 Opéra Théâtre de Metz Métropole Metz, Moselle Stage en entreprise Stage en entreprise réalisé en section ballet au mois de novembre 2017. Formations : - Juillet 2018, Collège George de la Tour Metz Brevet série Général Diplôme obtenu avec mention très bien en série générale. - Juillet 2020, Lycée George de la Tour Metz CAE niveau C1 en anglais Anglais Avec déjà à l'appui un livret scolaire témoignant d'un niveau C1, je passe ma certification en mars 2020. - Juillet 2020, Lycée George de la Tour Metz Certification européenne Anglais Après 2 ans de cours en classe européenne. - Février 2020, CEF Galway B2 Anglais Décerné par Patricia Higgins. - Avril 2019, PNSD Cannes Certification de stage Danse Stage passé au PNSD, issu de l'ESDC Rosella Hightower. - Juin 2020, Lycée George de la Tour Metz Baccalauréat de français Français Bac de français obtenu avec succès qui se suit d'une préparation au baccalauréat de terminale dont l'objectif visé est la mention très bien, avec déjà une moyenne de 17 obtenue aux premières épreuves. - Juin 2020, Lycée George de la Tour Metz Baccalauréat de latin Latin Spécialisation en latin obtenue avec un 20 en note finale. - Mai 2018, Lycée Vauban Luxembourg Participation au prix Vauban Littérature En équipe de 5, nous sommes parti au Luxembourg à l'occasion du prix Vauban, un projet en amont réalisé avec soin et succès. - Février 2020, Lycée George de la Tour Metz Participation atelier d'écriture Anglais Un travail préalable nous a conduit, moi et ma classe de section européenne, à partir à la rencontre de Catherine Ryan Howard avec qui nous avons participé à un atelier d'écriture. - Novembre 2020, Lycée George de la Tour Metz Participation à un atelier de poésie Anglais La rencontre avec Mohale Mashigo, poétesse africaine, s'est déroulée il y a quelques semaines, où à l'occasion d'un atelier d'écriture nous avons écrit une chanson en amont d'un projet artistique. - Mars 2020, Journal le Républicain Lorrain Nancy Gagnante du concours Jeunesse Apprenante en écriture journalistique Un concours organisé par le Républicain Lorrain m'a permis d'être publiée.

Étudiante en Droit public. Niveau maternelle, collège, lycée. Soutien en Droit, L1/L2. Méthodologie et théorie. Soutien en anglais, français, philosophie, histoire. Conseils, exemples ainsi que pistes de lecture et de culture générale sont garantis. À bientot !

Salut! Je m'appelle Gisèle. Je suis italo-argentine et je suis professeur d'italien, d'espagnol et de latin. Si vous souhaitez apprendre l'italien ou l'espagnol de manière significative, n'hésitez pas à vous inscrire à mes cours. Mes plus de vingt années d'expérience en classe et mes études universitaires m'ont donné les outils nécessaires pour adapter l'enseignement à chaque élève. Si en revanche vous êtes un élève du secondaire et avez besoin de soutien pour vos devoirs de latin, comptez aussi sur moi. Je t'attendrai !

Contrairement à une idée très répandue, apprendre le latin ce n’est pas comme apprendre l’annuaire par cœur. Je vous offre des cours de latin qui ne sont pas comme les autres. Il y a deux types de cours. Voici une analogie pour illustrer leurs approches respectives : Si vous prenez le train tous les jours pour faire des aller-retours et que vous n'avez pas le temps d'attendre longtemps au quai, imaginez que vous avez seulement deux options : 1) Apprendre les horaires par cœur. 2) Remarquer que le train arrive toutes les dix minutes et qu'un train arrive par exemple à 7:00h. Dans la pédagogie scolaire, dans les cahiers d'études et dans les cours ordinaires, c'est la première approche qui est adoptée — dans les cours que je vous offre, c'est la deuxième car elle est plus économique et plus rapide. Mon offre s’adresse aussi bien aux élèves qu’aux adultes qui veulent s’initier à la langue latine ou approfondir leurs connaissances sans détour chronophage par les insanités des méthodes scolaires qui ne produisent pas de résultats. Apprendre est facile mais désapprendre ce qui est devenu une mauvaise habitude est extrêmement difficile. D’autant plus il est important d’apprendre les bons réflexes aussi tôt que possible. Avec mon enseignement sur mesure vous allez accélérer votre apprentissage dans un état d'esprit positif. Je propose des cours de latin individuels ou de groupe (2 à 5 personnes). Les méthodes sont basées sur les sciences cognitives et notamment la linguistique historique. Ce qui ne fera pas l'objet du cours : apprendre des listes de verbes ; apprendre des listes de noms avec leur genre ; apprendre les mots avec leurs traductions ; jeu de cartes mémoire ; faire des exercices scolaires ; suivre le programme d’un cahier ; imposer la grammaire française à la langue latine. Ce qui m’importe en particulier : motiver mon élève et lui donner un rythme d’apprentissage ; encourager sa créativité ; le lier d’amitié avec la langue ; les lettres et leurs sons renforcer sa mémoire en travaillant la boucle phonologique ; enseigner les plans de construction au lieu de faire apprendre des phrases par coeur ; expliquer le fonctionnement de la langue pour rendre mon élève autonome aussi vite que possible ; briser des idées reçues telles que le genre gammatical aurait un lien avec le genre biologique, l'accusatif serait un complément direct et le datif un complément indirect, les verbes seraient irréguliers, la déclinaison serait aléatoire et donc à apprendre avec chaque verbe... ; placer la pratique au centre et articuler la grammaire autour de la pratique. Dans le cadre d’un cours d’un premier cours, vous pouvez vous faire une idée fondée de ma pédagogie. Je me réjouis de faire votre connaissance.

Je donne des cours de français aux apprenants souhaitant améliorer leur prononciation, leur grammaire, leur lecture, leur écriture et leur préparation aux examens internationaux. Je suis prêt à vous aider à maîtriser les conversations de la vie quotidienne de manière simple et créative, sans complications et avec un sens de l'humour parfois. Ma méthode vous guidera étape par étape pour atteindre votre objectif ! Je suis dynamique, facile à vivre et pleine d'énergie ! Tous les documents vous seront fournis par e-mail. Les cours sont bien organisés Je peux suggérer une tâche hebdomadaire De plus, je peux vous aider en matière de traduction et de relecture. J'effectue également un suivi individuel de votre style de travail, notamment en ce qui concerne la compréhension des consignes et le planning de travail. Si vous avez besoin d'un coup de main, je suis là pour vous écouter.

La poésie traditionnelle chinoise est un genre littéraire extrêmement captivant, riche en contenu et doté d’une mélodie harmonieuse. Elle nous raconte également les histoires des périodes historiques où ces poèmes ont été créés. Dans ce cours, nous allons plonger profondément dans l’univers de la poésie chinoise traditionnelle, en décryptant l’histoire qu’elle renferme. En même temps, les rythmes poétiques vous aideront à établir rapidement une base phonétique solide en chinois parlé. L’apprentissage de la poésie est également une méthode essentielle pour les enfants chinois lorsqu’ils pratiquent leur langue maternelle.

Ce cours est conçu pour offrir un soutien personnalisé aux élèves de l'enseignement primaire dans leurs domaines académiques clés, tels que les mathématiques, les langues, les sciences sociales et naturelles. Mon approche est basée sur l'identification des points forts et des axes d'amélioration de chaque élève, l'adaptation des contenus et des stratégies pédagogiques pour faciliter leur compréhension et améliorer leurs performances académiques. Les cours sont dynamiques et pratiques, où l'apprentissage devient un processus interactif et motivant. J'utilise des ressources variées telles que des jeux éducatifs, des activités créatives et des technologies éducatives pour impliquer activement les enfants dans leur processus d'apprentissage. De plus, nous travaillons sur le développement de compétences transversales telles que l'autonomie, l'organisation du temps et la capacité à résoudre des problèmes. Mon objectif est que les enfants prennent confiance en leurs capacités, renforcent les connaissances acquises à l'école et surmontent les éventuelles difficultés scolaires, le tout dans un environnement positif et stimulant.

Titulaire d'un doctorat en littérature française et formatrice expérimentée en langue française, je souhaite donner des cours de français pour les débutants, les lycéens, les étudiants et les adultes afin d'améliorer leurs compétences linguistiques et perfectionner leurs capacités à l'écrit et à l'oral. A travers une méthode dynamique, motivée et innovante, l'apprenant va développer facilement les bons outils de la langue, avoir une excellente maîtrise de l'orthographe, de la conjugaison et maîtriser une très bonne prononciation.

Vous voulez vous améliorez dans le domaine littéraire ? Apprenez à maîtriser les règles d'orthographe, l'étude de corpus de textes ou encore la pratique de la langue de Shakespeare. Après le suivi d'un parcours littéraire intense au lycée (littérature étrangère en langue étrangère, section européenne) et l'obtention d'une licence en lettres à l'Université Paris-Sorbonne, je peux vous proposer toute une palette de leçons pour renforcer vos compétences ou vous permettre d'acquérir de nouvelles compétences, en français comme en anglais. Je possède un niveau C2 (courant/bilingue) en anglais après avoir vécu en Angleterre au cours de mes études.

Dans ce cours de latin, je propose une formation "Entrée commune à 13 ans et plus" (y compris les papiers de bourse) pour les étudiants qui ont étudié le latin pendant un ou deux ans et qui souhaitent réviser, faire des traductions et lire des livres amusants tels que Minimus ou Donc tu veux vraiment apprendre le latin. Beaucoup d'histoires culturelles et de mythologie dans le mélange, en plus des batailles et des hommes augustes. Une compréhension de base de la grammaire (ou une volonté d'apprendre) est attendue. Idéalement, les élèves devraient apprendre le latin à l'école et avoir de préférence une deuxième langue (une langue romane idéale pour obtenir une note supérieure).

Titulaire d'un master ès Lettres et dotée d'une solide expérience en cours particuliers, je dispense des leçons de français destinés aux élèves souhaitant: - consolider leurs bases en grammaire, orthographe - perfectionner leurs connaissances linguistiques (élèves allophones) - perfectionner leur expression orale (cours de conversation) -perfectionner l'expression écrite - préparer les examens ECR - se préparer aux examens écrits de fin d'études (maturité, certificat de fin d'étude obligatoire) - une aide à la rédaction de travaux de maturité (ou autres travaux de fin d'études), de dissertation - travailler sur des textes argumentatifs - acquérir une méthode pour analyser des textes littéraires - apprendre à effectuer des recherches bibliographiques Le support de cours est un document de Google Docs que je crée dans lequel figure mes explications, des liens éventuels, des exercices. En le lisant régulièrement, les progrès seront plus rapides. Il peut aussi être utilisé en complément à d'autres documents (dossiers imprimés par les enseignants d'école et/ou livres) et comporte de nombreux avantages: mise à jour automatique, téléchargeable sur tablettes et smartphones, suivi simultané de ce qui s'écrit. Pour l'aide à la rédaction: L'objectif est avant tout d' acquérir des outils efficaces. L'élève pourra ainsi apprendre à structurer ses idées, argumenter de manière cohérente (et convaincante) et enrichir son vocabulaire. Il m'est indispensable d'avoir entre chaque leçon un travail écrit de la part de l'élève. Pour des analyses de textes littéraires orales: Afin d'optimiser le temps à disposition (et se mettre dans des conditions les plus proches des examens oraux), nous choisissons ensemble un extrait d'une œuvre que l'élève aura préalablement préparé avant la leçon. Cela prendrait environ 20 minutes au maximum, et idéalement juste un peu avant l'heure du rendez-vous. Le cas échéant, j'ai l'habitude de prendre un paragraphe au hasard qui nous servirait de base pour analyser un passage. Pour les corrections de travaux de fin d'études: afin que la rencontre avec l'élève soit au maximum profitable, je lui demande de m'envoyer ses écrits avant la rencontre. Hormis ma présence avec l'élève, tout cours implique un temps de préparation avant et après la leçon, notamment les travaux que je corrige. Mon objectif étant de concevoir un cours individualisé, je prends le temps nécessaire pour rédiger des commentaires détaillés sur un travail corrigé ou des conseils pour assurer un maximum la réussite de chacun. À titre d'exemple, une correction de rédaction peut aisément faire l'objet d'un commentaire détaillé de 4 pages dactylographiées. Pour les adultes (FLE): Afin de préparer de manière optimale les premiers , je prends l'initiative de m'informer au préalable leurs objectifs/attentes. Que ce soit pour s'exercer à l'expression orale dans la vie quotidienne, le monde professionnel ou s'entraîner à des présentations orales, je prépare soit des PPT, soit des fiches techniques à l'avance que j'envoie par mail (après la réservation sur le site). L'autre alternative est de faire un PV du cours que j'envoie (ou que j'imprime). Accorder de l'importance à garder une trace écrite permet d'une part de mieux mémoriser les sujets abordés, d'autre part de mieux assimiler l'orthographe. D'ordre général, une situation concrète qui répond au besoin de l'apprenant est le point de départ. À partir de cette situation, j'aborde les points grammaticaux essentiels.

La grammaire et la ponctuation anglaises sont essentielles car elles structurent et clarifient la communication, garantissant que les idées sont transmises avec précision et efficacité. Une grammaire et une ponctuation correctes aident à éviter les malentendus et rendent l'écriture plus attrayante et professionnelle. En me choisissant comme professeur, vous acquerrez une solide compréhension de ces fondamentaux, apprendrez à élaborer des phrases bien structurées et développerez des compétences pour exprimer vos pensées clairement et en toute confiance. J'attribue des devoirs après chaque leçon. Je suis titulaire d'un baccalauréat en langue anglaise et d'une maîtrise en littérature et civilisation anglaises, ce qui fait de moi la personne idéale pour répondre à vos besoins ! Contactez-nous !

Je suis un professeur de français de langue maternelle, qui a obtenu un high 6 au niveau IB français A, autodidacte. Je crois en l'enseignement du français (et des langues en général) par la pratique : nous parlerons français dans chaque classe tout en apprenant la grammaire et en pratiquant l'écriture. Si vous êtes un étudiant Ib, je peux vous aider à préparer vos examens, IA et IO et à obtenir les meilleures notes possibles. Ayant vécu en France une grande partie de ma vie, je discuterai volontiers avec vous de la culture, de l'histoire et de la littérature françaises si cela vous intéresse. Je suis tout pour rendre les cours aussi agréables que possible !!! Un peu plus sur moi, J'ai donné des cours de français à quelques étudiants ces dernières années et j'ai obtenu mon diplôme de l'IB en 2021 avec 39 points à ETIS (ESPOO). Je dois entrer à l'Université de Warwick dans un diplôme de politique, d'économie et de philosophie à la fin du mois de septembre.

Je propose une relecture attentive tant sur le fond que sur la forme de travaux écrits tels que des rapports de stage, des travaux de maturité, des mémoires de fin d étude, des dissertations, commentaires ou fiches de lecture. Je corrige les fautes de langue : grammaire, syntaxe, registre de langue, orthographe. Je propose également d apporter éventuellementbd autres sources et rectifie la structure du travail si besoin est.

Bonjour à toutes et à tous, Je suis une étudiante passionnée et motivée qui cherche à apporter une contribution positive à la société de toutes les manières possibles. Je crois que la meilleure façon d'apprendre est de s'entraîner à utiliser ses compétences, notamment en écoutant, en parlant ou en écrivant. Du coup, les cours se dérouleront pour perfectionner ces compétences telles que la pratique de la conversation, la compréhension orale, l'enrichissement du vocabulaire, etc.