Cours de méthodologie en Droit niveau universitaire

Ce cours a pour but d’améliorer le niveau en économie-droit plus principalement d’un élève en 1ère ou terminal STMG. Ayant eu mon bac STMG avec une très bonne moyenne en économie et droit, si je peut aider un élève en difficultés dans ces deux matières je suis preneuse.

J'ai une formation en Sciences de la Vie et de la Terre : licence Sciences de la Vie à la FGES (Université Catholique de Lille) et un master MEEF SVT (Lille 1 pour le M1, IFP pour le M2). J'ai passé un bac S avec mention Très bien, et ai obtenu toutes mes années d'étude sans seconde session. Après deux essais j'ai obtenu le concours du CAPES SVT et est actuellement en année de validation. Avec cette formation je suis en capacité de donner des cours dans la plupart des domaines des Sciences de la Vie, que ce soit en biologie (immunologie, métabolisme, biologie cellulaire, biochimie, écologie, évolution...) ou en géologie (sédimentologie, climatologie, météorologie, crises et biodiversité, magmatisme, métamorphisme, chronologie, ...). Mon parcours d'étudiante me permet également de donner des cours de méthodologie pour les étudiants en ayant besoin. Je vous partagerais mes méthodes d'apprentissage et d'appropriation des savoirs dans le domaine des sciences. Je peux enseigner pour des collégiens, lycéens, mais également pour les étudiants en licence.

J'enseigne aux élèves Terminales STMG et SES les matières suivantes : Management, Economie et Droit, Sciences Economiques Sociales J'aime transmettre mon savoir à mes élèves, j'adore voir mes élèves réussir et surpasser leurs difficultés. Mon objectif est de contribuer à la réussite et l'épanouissement de mes élèves.

Bonjour, je suis étudiante en Droit, je propose des cours de droit afin d'introduire ce thème, l'expliquer, le développer et le faire aimé par une approche pédagogie individualisé. Mon but est de faire aimé et de faire progresser l'éleve. J'adapterais l'enseignement dispensé a celui que suit l'étudiant, si il en suit un, je l'aiderais à la préparation de ces interrogations. Je propose aussi des évaluations ponctuelles afin d'identifier les acquis ainsi que les points à approfondir

Étudiante en Master 2 de Droit Fiscal des Affaires, je me propose de donner des cours d'introduction au droit, mais également de droit spécialisé, comme de droit civil (contrats, sûretés, famille, etc...), de droit des affaires (droit des sociétés, fiscalité, propriété industrielle, etc...), ou de toute autre spécialité. Je peux également intervenir pour des cours de français ainsi que du soutien scolaire, et de l'aide aux devoirs quel que soit le niveau scolaire (primaire, collège, lycée). Consciencieuse, rigoureuse, et à l'écoute, je saurai vous faire profiter de mes quelques années d'expérience universitaire. Au plaisir de vous rencontrer !

Doctorante en droit social à l'Université Paris Nanterre, je suis chargée d'enseignement en travaux dirigés en droit de la responsabilité civile. Je propose des cours de soutien afin de préparer au mieux à la compréhension des différentes matières et méthode nécessaires à l'obtention de sa licence de droit. Je peux vous accompagner dans la compréhension et l’approfondissement du droit en introduction (niveau lycée), ainsi qu’au niveau L1 à M2 en droit social, particulièrement du droit du travail (relations individuelles et collectives), droit pénal, et droit de la responsabilité civile. Le cours peut également être adapté à la préparation des exercices de travaux dirigés.

Je suis diplômée d'un double cursus en Droit public et en Finance. Je propose mon aide à la préparation des interrogations ou des examens. Mon but est de faire progresser les élèves sans les surcharger. Je propose des cours de maths, de français, de droit (de préférence de droit public) et d'histoire.

Je vous offre des cours d’allemand qui ne sont pas comme les autres. Il y a deux types de cours. Voici une analogie pour illustrer leurs approches respectives : Si vous prenez le train tous les jours pour faire des aller-retours et que vous n'avez pas le temps d'attendre longtemps au quai, imaginez que vous avez seulement deux options : 1) Apprendre les horaires par cœur. 2) Remarquer que le train arrive toutes les dix minutes et qu'un train arrive par exemple à 7:00h. Dans la pédagogie scolaire, dans les cahiers d'études et dans les cours ordinaires, c'est la première approche qui est adoptée — dans les cours que je vous offre, c'est la deuxième car elle est plus économique et plus rapide. Mon offre s’adresse aussi bien aux élèves qu’aux adultes désireux d’acquérir la langue allemande sans détour chronophage par les insanités des méthodes scolaires qui ne produisent pas de résultats. Apprendre est facile mais désapprendre ce qui est devenu une mauvaise habitude est extrêmement difficile. D’autant plus il est important d’apprendre les bons réflexes aussi tôt que possible. Que vous soyez débutant ou expérimenté, avec mon enseignement sur mesure vous allez accélérer votre apprentissage dans un état d'esprit positif. Je propose des cours d’allemand individuels ou de groupe (2 à 5 personnes). Les méthodes sont basées sur les sciences cognitives et notamment la linguistique historique. Mon programme modulaire peut s’adapter au cas par cas. Votre autonomie dans des échanges spontanés de la vraie vie est le point de convergence de ces modules. Ce qui ne fera pas l'objet du cours : apprendre des listes de verbes ; apprendre des listes de noms avec un article ; apprendre les mots avec leurs traductions ; jeu de cartes mémoire ; faire des exercices scolaires ; suivre le programme d’un cahier ; imposer la grammaire française à la langue allemande. Ce qui m’importe en particulier : motiver mon élève et lui donner un rythme d’apprentissage ; encourager sa créativité ; le lier d’amitié avec la langue ; les lettres et leurs sons renforcer sa mémoire en travaillant la boucle phonologique ; enseigner les plans de construction au lieu de faire apprendre des phrases par cœur ; expliquer le fonctionnement de la langue pour rendre mon élève autonome aussi vite que possible ; briser des idées reçues telles que 'der' signifierait masculin et 'die' signifierait féminin, l'accusatif serait un complément direct et le datif un complément indirect, les verbes seraient irréguliers, la déclinaison serait aléatoire et donc à apprendre avec chaque verbe... ; placer la pratique au centre et injecter la grammaire seulement là où c’est nécessaire. Dans le cadre d’un premier cours, vous pouvez vous faire une idée fondée de ma pédagogie.

Je suis prêt à vous aider à trouver la meilleure méthodologie pour vous. Je veux que vous quittiez mes cours avec une richesse de connaissances et, surtout, je veux que vous vous amélioriez dans tous les aspects de la langue que vous apprenez. Je veux que vous appreniez à améliorer vos discours et à avoir plus confiance en vous lorsque vous parlez. Il y aura des cours théoriques et pratiques, où le plaisir sera présent.

Chez certains élèves, l'aide au devoir le soir (sur une durée assez courte, il suffit souvent d'une heure de temps à autre pour créer une méthode qui permet à l'élève d'améliorer son travail par lui-même)peut être une nécessité. Ce qui peut également être utile est l'approfondissement des leçons au travers de petits exercices et d'éclaircissement sur les points d'ombre des cours. Ce que je propose ici est cette aide, pluridisciplinaire jusqu'au début du collège, puis, au collège ou au lycée, dans toutes les matières à l'exception des mathématiques et éventuellement de la physique. Je peux particulièrement aider en Français, histoire géographie, anglais, SVT, espagnol et géopolitique. Le but de ce cours va de la simple explication, reformulation et réapprentissage d'un cours mal compris au perfectionnement de l'élève dans une discipline donnée. Pour ce faire, je fais faire de multiples exercices d'application, suivis de corrections et de parties plus théoriques si besoin il y a.

Vous êtes étudiant universitaire et vous naviguez dans les domaines complexes du droit international public, des droits de l'homme ou du droit humanitaire ? Mes cours particuliers sont conçus pour vous fournir les connaissances, la confiance et les compétences nécessaires pour exceller dans vos études et aborder des sujets difficiles. Titulaire de deux masters de l'Université de Leyde et de l'Université d'Utrecht et d'années d'expérience au sein d'organisations internationales, dont la CPI, je propose un accompagnement personnalisé et ciblé pour approfondir votre compréhension du contenu du cours et développer de solides compétences analytiques. Je peux vous aider à : *Comprendre les concepts clés et les études de cas *Travaillez sur votre programme et vos devoirs *Préparez-vous soigneusement aux examens et aux évaluations *Parcourir le processus de rédaction d'une thèse, de la recherche à la rédaction *Mon objectif est de vous rendre accessible des principes juridiques complexes, de vous guider dans la rédaction de vos travaux universitaires et de vous accompagner à chaque étape de vos études. Travaillons ensemble pour réussir vos études et approfondir votre compréhension du droit international ! Réservez une séance dès aujourd’hui et faites un pas de plus vers la maîtrise de votre domaine !

Je vous aide pour faire les devoirs tout en vous expliquant ce qui est important dans chaque matière et en vous donnant des conseils pour la méthode d'apprentissage adaptée à votre personnalité. Je peux vous accompagner dans toutes les matières du primaire, du collège et du lycée.

Bonjour à tous, Passionnée par l’enseignement et l’accompagnement personnalisé avec 29 ans d’expérience dans l’enseignement primaire (+ FLE), j’ai eu la chance de guider de nombreux élèves sur leur chemin de réussite scolaire. Mes services : 🌟 Cours particuliers en français et en allemand : Apprenez ou perfectionnez- vous grâce à une méthode adaptée à votre niveau et à vos objectifs. 🌟 Soutien scolaire : Boostez vos résultats grâce à un accompagnement structuré et bienveillant. 🌟 Coaching scolaire et méthodes de travail : Développez votre autonomie et vos stratégies d’apprentissage. N'hésitez pas à me contacter si vous avez des questions :). A bientôt, Valérie

Je m'appelle Jonathan. Je suis un jeune professeur possédant déjà 15 ans d'expérience dans le domaine du soutien scolaire auprès des enfants du primaire et du secondaire jusqu'en réthorique. J'assure également un suivi individuel pour votre méthode de travail, plus particulièrement au niveau de la compréhension des consignes et du planning de travail. Si vous avez besoin d'un coup de main, je suis à votre écoute.

Difficile, nébuleux, obscur... le commentaire d’arrêt est un exercice dont la méthode est souvent mal comprise. Et pour cause ! Entre les conseils trop généraux (« Bah, il vous suffit d’étudier le sens, la valeur et la portée... » ; « Ce n’est ni de la paraphrase, ni une dissertation »), les attentes contradictoires des différents chargés de TD et les consignes loufoques de certains correcteurs (« Il faut que vous citiez l’arrêt une fois dans chaque sous-partie ! »), il n’est pas toujours simple de s’y retrouver... Maîtriser le commentaire d’arrêt est pourtant indispensable (il s’agit de l’exercice juridique par excellence) ! C’est pourquoi je propose de vous accompagner dans le cadre d’un cours-formation intégralement dédié à la méthodologie du commentaire. Cette formation (et le document qui vous sera envoyé après notre rencontre) compile de façon structurée l’ensemble des conseils que j’ai donnés à mes étudiants au cours de mes années d’enseignement ; l’idée est de démystifier chacune des étapes de l’exercice et de vous donner les clefs pour « systématiser » votre façon d’analyser une décision de justice. Ce cours-formation s’organise en 4 temps (compter 2 heures) : 1) Considérations générales (10 minutes). Une première partie est consacrée à une explication détaillée de la finalité d’un commentaire d’arrêt. On dit souvent que le but de l’exercice est d’expliciter le sens, la valeur et la portée d’une décision de justice. C’est inexact : il s’agit de la méthode et non de la finalité (c’est le « comment », pas le « pourquoi »). Bien comprendre la finalité et l’intérêt de l’exercice – qui sont trop rarement présentés aux étudiants – vous permettra de mieux appréhender les attentes de vos correcteurs. 2) Introduction du commentaire (1 heure). Dans ce deuxième temps, nous reviendrons ensemble sur l’introduction du commentaire d’arrêt (accroche/faits/procédure/moyens/problème de droit/solution). Dans ce cadre, l’objectif est de vous apporter – pour chacune des étapes de l’introduction – des conseils pratiques qui vous permettront de répondre au mieux aux exigences et de surmonter les difficultés qui peuvent apparaître à ce stade (« Comment trouver une bonne phrase d’accroche ? », « Comment trouver un bon problème de droit ? »). 3) Corps du commentaire (55 minutes). Cette troisième partie nous permettra d’évoquer l’élaboration du commentaire lui-même. Cette étape est souvent redoutée des étudiants (« Comment trouver les idées qui alimenteront mon commentaire ? », « Comment organiser mes idées afin de trouver un plan ? »). À ce stade, il ne faut pas avancer à vue, en espérant que les idées viennent d’elles-mêmes. Nous verrons que l’on peut structurer et systématiser l’analyse des décisions de justice afin de dégager le contenu de notre commentaire. 4) Divers (5 minutes). Dans un dernier temps (et avant de vous souhaiter beaucoup de réussite pour vos commentaires à venir !), je vous ferai part de mon expérience d’enseignant (mais surtout de correcteur) et vous livrerai mes derniers conseils et astuces afin de vous permettre de faire (encore plus) la différence.