Soutien Scolaire et cours particuliers

Je m’appelle Maxim et après avoir été diplômé en 2018 à l’ISPG en tant qu’instituteur primaire, j’ai décidé d’entreprendre un Master en Sciences de l’Éducation à l’Université libre de Bruxelles afin de parfaire ma formation et en savoir davantage sur l’éducation en général. J'ai été diplômé, pour ce master, en juin 2021. Lors de ce master, j’ai eu l’occasion de suivre de nombreux cours avec des personnalités reconnues dans les domaines de l’éducation et de la pédagogie comme Sabine Kahn, Bernard Rey et Jose-Luis Wolfs. Ces six années d’enseignement m’ont permis de me forger une réelle opinion sur les sujets qui sont actuellement traités en matière d’éducation et d’analyser les nouvelles pédagogies mises en place. A l'ISPG, j'ai réalisé un TFE (avec "grande distinction") qui portait sur les intelligences multiples (Gardner, 1993). A l'ULB, j'ai travaillé pour mon mémoire sur la perception des enseignants vis-à-vis du premier degré différencié de l'enseignement secondaire ("le premier degré différencié vu par les enseignants : seconde chance ou fatalité ?"). JE l'ai également réussi avec le label "grande distinction". Lors de ma formation en tant qu’instituteur primaire à l’ISPG, j’ai enseigné dans cinq écoles primaires et dans une école primaire de type 8 (familiarisation avec les troubles « dys » et les troubles autistiques). A l’ULB, j’ai eu l’occasion de réaliser un stage dans lequel, avec une équipe de six chercheurs, nous participions au projet « Eklo.re » qui consistait en la création d’une école à destination d’élèves du secondaire en décrochage scolaire. J'ai également réalisé un stage en tant que maître assistant (psychopédagogue) dans une Haute École à destination des futurs enseignants. J’y ai enseigné la pédagogie et la différenciation aux étudiants de BAC1, BAC2 et BAC3 de la section "primaire" et aux étudiants de BAC2 de la section "AESI" (futurs enseignants de français et d'EDM dans le premier degré de l'enseignement secondaire). J'ai également été évaluer les étudiants sur leurs différents lieux de stage. Pour finir, j'ai servi de coach aux étudiants de la Haute Ecole : remédiations, élaborations de leçons, relecture des TFE, coaching "psychologique", etc. Je fais également partie d’un séminaire sur les pédagogies actives et alternatives, organisé par Elsa Roland, Professeure à l'ULB. Actuellement, je réalise un master de spécialisation en pédagogie universitaire et de l'enseignement supérieur à l'ULB. Mon mémoire traitera de la place des inégalités d'apprentissage dans la formation des enseignants. Durant cette année, je vais réaliser, avec une équipe de professionnels, un nouveau curriculum de formation. Je suis très familiarisés avec le public de primaire (formation initiale) mais également avec le public de secondaire (cours particuliers, travaux universitaires, stages, ...). J’ai un très bon contact avec mes élèves qu’ils soient enfants (6 ans à 12 ans) ou adolescents (12 ans et plus). Grâce à ma formation, j’ai beaucoup d’expérience avec les jeunes. En effet, j’arrive à communiquer facilement avec eux, à comprendre leurs erreurs et leurs obstacles pour pouvoir les aider et à comprendre leurs préoccupations et celles de leurs parents. Mon objectif est de mettre toute ma connaissance (pédagogies actives et alternatives, neurosciences, notions pédagogiques, etc.) au service de l'apprentissage de mes futurs élèves. Je suis patient, dynamique, organisé, à l’écoute, disponible, calme, pédagogue, clair et passionné. Grâce à ma formation, je vais pouvoir donner cours aux élèves de primaire dans toutes les matières (français, mathématiques et éveil). Par donner cours, j’entends « réexpliquer la/les matière(s) » (à l’aide d’astuces, d’autres techniques d’apprentissages, d’exercices différents), « aider à faire/comprendre les devoirs », « apprendre à apprendre et à étudier », ... Pour moi, un professeur particulier doit être actif en préparant ses cours particuliers à l’avance. La motivation est une condition importante à la réussite de chaque élève et l’enseignant y joue un rôle important.

Diplômée en sciences de l’éducation, je propose : remédiations, remise à niveau, méthodologie de travail pour toutes disciplines confondues dans l’enseignement primaire et secondaire. Je m’adapte au niveau et au rythme de l’apprenant pour assurer son évolution.

Je suis professeur marocain, professeur de français FLE, je vous aiderai à apprendre la langue de manière fluide et simple. J'aide les élèves du primaire à résoudre leurs cours, à comprendre les leçons et à leur apprendre la prononciation correcte. J'aide également les personnes débutantes dans la langue à l'apprendre dans les plus brefs délais. Je suis là pour vous aider et atteindre des niveaux avancés.

Ce cours met l'accent sur les compétences linguistiques fondamentales de la lecture, de l'écriture, de la parole, de l'écoute, de la réflexion, de la visualisation et de la présentation. Les élèves travaillent sur l'amélioration des compétences en vocabulaire et l'amélioration de la compréhension de la lecture et des compétences de base en écriture. L'accent est mis sur l'acquisition des compétences nécessaires pour fonctionner dans un environnement anglophone et réussir sur le plan scolaire.

Les mathématiques sont une matière difficile pour les étudiants, et créer une base solide vous permet de résoudre ses problèmes et ses problèmes. Capacité à tracer des courbes de fonctions, à résoudre des équations du premier et du deuxième degrés, des inégalités, le plus grand diviseur commun et tous les cours de mathématiques pour les niveaux primaire et secondaire.

Je donne des cours particuliers (toutes les matières excepté néerlandais) aux enfants ayant des difficultés scolaires avec ou sans besoins spécifiques (d'apprentissage). Je travaille dans les niveaux maternel et primaire ordinaire ou spécialisé. Pour le niveau secondaire, je travaille uniquement la méthodologie d'apprentissage.

Votre enfant a des difficultés avec ses devoirs et son matériel d'étude et pourrait bénéficier d'un accompagnement personnalisé ? J'ai une vaste expérience en tutorat et en garde d'enfants et j'offre un soutien éducatif personnalisé, engageant et amusant aux élèves en fonction de leurs besoins individuels. J'ai également travaillé avec des élèves ayant des besoins spéciaux et je peux adapter les cours à des types de difficultés spécifiques. J'ai de l'expérience et je suis en mesure de donner des cours particuliers dans les matières suivantes : anglais, mathématiques, français (apprentissage d'une deuxième langue), histoire, géographie, économie, biologie, physique, chimie.

Si vous êtes à la recherche d'une expérience d'apprentissage de la langue française à la fois enrichissante et amusante, vous êtes au bon endroit ! Mes cours de français sont conçus pour vous aider à acquérir de solides compétences linguistiques, tout en vous immergeant dans la culture et le mode de vie français. Nous travaillerons sur les quatre compétences principales - la compréhension orale et écrite, ainsi que l'expression orale et écrite - afin que vous puissiez devenir un locuteur français confiant et compétent. Que vous soyez débutant ou que vous ayez déjà des connaissances en français, mes cours sont adaptés à vos besoins et à votre niveau. Je suis passionné par l'enseignement de cette belle langue et j'ai hâte de vous aider à atteindre vos objectifs linguistiques et culturels. Alors, prêt à démarrer cette aventure linguistique et culturelle avec moi ? Inscrivez-vous maintenant et nous explorerons ensemble le monde fascinant de la langue française !

Je suis professeur de langue arabe dans le cadre de qualification secondaire, j'ai de l'expérience dans ce domaine, d'autant plus que c'est ma langue maternelle. Je propose des cours pour débutants, étudiants et locuteurs non natifs, ainsi que des cours liés à la grammaire, la morphologie, la conversion et l'analyse syntaxique, ainsi que la prosodie... et aussi ce qui est lié aux bases de la prononciation, et tout ce qui s'y rapporte. à cette langue, je suis à votre disposition. Merci

Institutrice primaire avec 19 ans d'expérience en pédagogie active, maman de quatre enfants et auteure de manuels scolaires, j'accompagne les enfants de 6 à 12 ans dans toutes les étapes leurs apprentissages : - remédiation, - retard d'apprentissage, - apprentissage de la lecture, - français langue étrangère - méthode de travail, - préparation au CEB. Je possède de bonnes connaissances des troubles de l'apprentissage (dyslexie, dyscalculie, disorthographie, dyspraxie, TDAH, trouble autistique) et m'adapte facilement à vos attentes. Créative et impliquée, je fais en sorte de personnaliser mes cours en fonction des centres d'intérêt de chaque enfant.

Décrivez les techniques de peinture les plus importantes dans le monde. décrire les différentes techniques de peinture ainsi que les différentes époques. Présentez les peintres les plus importants du monde, en mettant l'accent sur les peintres italiens de la Renaissance.

Enseignant passionné de mathématiques avec une solide expérience, je propose des cours de soutien axés sur le calcul mental avec le soroban, l'Abacus japonais traditionnel. Offrez à vos enfants une opportunité unique de renforcer leurs compétences mathématiques, stimuler leur concentration et développer leur agilité mentale. Grâce à des méthodes pédagogiques interactives et adaptées à chaque élève, mes cours visent à rendre les mathématiques plus captivantes et accessibles. Investissez dans l'avenir mathématique de vos enfants dès aujourd'hui en optant pour ces cours enrichissants et ludiques! Le soroban, également connu sous le nom d'Abacus japonais, est un instrument millénaire de calcul mental qui incarne l'élégance de la simplicité. Composé de barres et de perles mobiles, le soroban permet d'effectuer des opérations arithmétiques complexes avec une rapidité et une précision remarquables. Chaque perle représente une valeur décimale, offrant ainsi une méthode visuelle et tactile pour effectuer des calculs. Utilisé traditionnellement au Japon, le soroban n'est pas seulement un outil mathématique, mais aussi un moyen d'enseigner la concentration, la logique et la discipline. Son apprentissage favorise le développement des compétences mentales, offrant une approche unique et enrichissante pour explorer le monde fascinant des mathématiques.

Date:................................... Le passé composé exprime une action terminée dans le passé. - J’ai fini mes devoirs. Formation : Auxiliaire avoir ou être au présent + le participe passé. - J’ai parlé avec ma tante. - Nous sommes sortis. Auxiliaires : On utilise toujours l’auxiliaire AVOIR pour la plupart de verbe français. Les mots clés : -Hier -Avant-hier -................passé(e) (le mois – la semaine – l’année) -...............dernier(e) (le mois – la semaine – l’année) -Il y a + temps (il y a quatre jours) -En 1987 Participe passé : (les verbes du premier groupe) er é EX: manger mangé acheter acheté Aimer aimé parler parlé - Verbe aimer J’ai aimé Nous avons aimé Tu as aimé vous avez aimé Il, elle a aimé Ils, elles ont aimé

Les cours comprendront certains en arabe et d'autres en français, tous deux hebdomadaires. 4 séances seront réparties comme suit. La leçon sera divisée en deux périodes (leçon 1 + leçon 2), puis la séance 3 pour l'application et la séance 4. pour évaluation (chaque séance dure une heure (60 minutes). Le contenu du cours dépendra du niveau scolaire La première classe (c'est-à-dire la première année/grade (A) et la deuxième (A) pour les élèves âgés de 6 et 7 ans) La deuxième classe (c'est-à-dire la troisième et la quatrième année pour les élèves âgés de 8 et 9 ans) Troisième classe (c'est-à-dire année/cinquième et sixième année pour les élèves âgés de 10 et 11 ans)

Professeur des ecoles depuis 15 ans. Propose des cours de Remise à niveau pour enfants de 6 à 14 ans (toutes matieres) dès le mois de septembre . Possibilité d'accompagnement pour l'eleve en classe de seconde Cours depuis la plateforme zoom